Les francophones hors Québec manquent souvent de ressources pour que leurs enfants puissent préserver leur langue et leur culture. Il aura fallu une pandémie pour concrétiser la mise en commun d’une vaste gamme de programmes en français, parfois conçus à des milliers de kilomètres du lieu de résidence de certains de leurs
utilisateurs.
Depuis 1949, Jeunesses Musicales Canada (JM Canada), un organisme à but non lucratif basé à Montréal, favorise la découverte de la musique classique auprès de la jeunesse et soutien le développement de jeunes musiciens classiques.
Lorsque les concerts devant public et les ateliers ont cessé au début de la pandémie, JM Canada a su s’adapter. Grâce à une subvention de trois ans de la Fondation Azrieli, JM Canada a réussi à transformer ses très populaires ateliers éducatifs et ses concerts en modules d’apprentissage, s’appuyant sur les compétences d’une équipe de production télé professionnelle pour les réaliser avec panache.
Ces modules, intitulés Ballades numériques (comme l’opéra Hansel et Gretel), étaient proposés en français et en anglais, ce qui avait de quoi ravir les enseignants francophones.
« De pouvoir entendre de la musique classique dans sa langue maternelle, et de manière interactive, permet un tout autre niveau d’apprentissage », rappelle Danièle LeBlanc, directrice générale et artistique de JM Canada.
Sonia Chabot, une enseignante de 3e année à l’École Beausoleil, à Victoria, en Colombie-Britannique, trouve ces ballades à la fois divertissantes et engageantes. « Elles nous ont permis d’aborder des éléments musicaux qui sont plus difficiles à expliquer, comme l’opéra, et d’avoir accès à des contenus adaptés à l’âge des élèves », explique-t-elle. « Les élèves étaient toujours heureux d’accomplir les tâches proposées par chacun des animateurs. C’est déjà un impact considérable en soi. »
Sur une période de deux ans, environ 234 000 élèves principalement dans des écoles de langue française ont regardé les Ballades numériques. À l’avenir, JM Canada compte offrir un alliage de
programmes présentiels et numériques pour que les écoles de langue française du pays puissent continuer d’avoir accès à ces outils pédagogiques uniques qui inculqueront l’amour de la musique classique à une nouvelle génération.